PREGUNTAS RESUELTAS HISTORIA DE ESPAÑA BLOQUE I

Chicos, a modo de orientación y sin que sirva de precedente, os dejo una relación de preguntas cortas resueltas de la parte de contenido que entra en el examen la semana que viene. No están todas las que pueden llegar a ser. Pero os servirá para saber cómo suelen ser y cómo se deberían contestar. Un abrazo.


BLOQUE I. LA PENÍNSULA IBÉRICA DESDE LOS PRIMEROS HUMANOS HASTA LA DESAPARICIÓN DE LA MONARQUÍA VISIGODA (711)
1.     ¿Cuál fue el primer homo que habitó la Península Ibérica? Homo Antecessor.
2.     Explique brevemente las diferencias entre el arte rupestre levantino y cantábrico.
La pintura rupestre cantábrica es la primera en aparecer en el tiempo. En concreto, lo hace durante el paleolítico superior peninsular, que datamos entre 30.000 y 8000 a. de C. dicho arte es una expresión simbólica de los hábitos de este tiempo prehistórico en el tipo humano, ya que se dedica aún a la caza y la recolección. En concreto, son pinturas rupestres localizadas en las parte más profundas de las cavernas y que representan solo animales, con mucho realismo (se aprovechan los salientes de la roca para aportar movimiento a los bisontes y otras especies) y policromía (colores ocres, sobre todo), aunque se han encontrado también siluetas de manos. Las más relevantes son las de la Cueva de Altamira (Santander). Por el contrario, el arte rupestre levantino aparece más tarde, en el mesolítico (entre 8000 y 3000 a. de C.) o etapa de transición al neolítico. Y como ocurre con las del Yacimiento de Cogull (Lleida) suelen representar figuras humanas muy esquematizadas y simples, representando danzas o escenas de caza o de guerra cuando se representa al hombre, y escenas domésticas o religiosas, con la mujer como protagonista. 

3.     ¿Quiénes fueron los primeros en colonizar la Península? Fenicios.
4.     Explique brevemente la aportación de dicho pueblo a los indígenas peninsulares.
Los fenicios llegaron a la Península Ibérica alrededor del s. IX a. de C. (800 a. de C.) en busca de grano, de metales preciosos y de nuevas tierras que colonizar. Eran un pueblo mucho más avanzado que los indígenas peninsulares. Procedían del norte de África, de una zona que hoy corresponde a Túnez. Por lo tanto, son un pueblo oriental que aportará su cultura orientalizante a los pueblos peninsulares con los que mantendrá un estrecho contacto. Por ejemplo, con el reino de Tartesos. Los fenicios eran muy buenos navegantes y se dedicaban al comercio en todo el Mediterráneo. Su búsqueda de productos novedosos en otros lugares les llevó hasta tierras peninsulares a través de una navegación de cabotaje que les obligaba a fundar colonias en las que parar e intercambiar productos por víveres durante sus largos viajes. La primera ciudad que fundaron en la Península Ibérica fue Cádiz, donde colocaron un santuario (el Templo de Hércules) dedicado a la diosa Melkart. Trajeron, además, a costas peninsulares grandes avances como el alfabeto, el torno de alfarero o cerámico y el uso del hierro. Tan importantes fueron estos avances técnicos que supuso para los propios indígenas el paso de la Edad de Bronce a la Edad de Hierro. No se sabe por qué a partir de 550 a. de C. comenzaron a concentrase en las grandes ciudades, aunque se cree que la caída de la ciudad de Tiro (actual Túnez) en manos de los babilonios y su rey Nabucodonosor podría estar detrás de su colapso definitivo. 

5.     ¿Cuál fue la primera colonia fundada por los griegos focenses en la Península Ibérica? Ampurias (Emporion)
6.     Explica brevemente la aportación griega a los indígenas peninsulares.
Como los fenicios, los griegos también colonizaron la Península, pero ellos comenzaron a hacerlo alrededor de 600 a. de C: (s. VII a. de C.) y procedentes de su colonia de Massalia (Marsella), en la actual Francia, ciudad a la que Emporión estuvo muy ligada. La segunda colonia fundada fue Rodhes (Rosas, en Girona). Los griegos, como los fenicios, también llegan atraídos por los productos peninsulares. Y aportarán a los indígenas el uso de la moneda y quizás también su alfabeto, aunque los indígenas ya conocían el alfabeto fenicio. Trajeron su cerámica, que en aquellos momentos era considerada por los pueblos indígenas como verdaderos artículos de lujo. De hecho, sus gustos estéticos y sus técnicas artísticas influyeron mucho en el arte indígena de ese período. A la importación de objetos griegos como la cerámica de Ática sumamos su aportación a la lengua, la religión y la cultura en general. Para los griegos, la Península Ibérica era uno de los extremos de la Tierra, más allá de la cual solo existía océano. Por eso, creían que estaba llena de criaturas de todo tipo y grandes tesoros, además de que ocurría en ella todo tipo de sucesos extraños. El hecho de que a las costas griegas llegaran metales preciosos, sal, cereales o pescados conservados con la técnica del salazón y traídos por los fenicios, que tenían ya colonias allí, les reforzaba todas esas ideas. Ya Herodoto dejó escrito el relato del primer viaje de Coleo de Samos a tierras peninsulares a mediados del s. VII a. de C. Coleo de Samos, al parecer, habría intercambiado productos con el pueblo tartesio. Son los griegos los que, precisamente llamaron “Hiberos” o Iberia a la zona habitada por Tartesos. 

7.     ¿Qué pueblo colonizador prerromano sustituyó a los fenicios en sus colonias peninsulares desde el s. VI a. de C.? Cartagineses
8.     Explique brevemente quiénes eran los cartagineses y su forma de colonizar el territorio.
Los cartagineses, también denominados púnicos, se habían ido asentando en las antiguas bases comerciales de los fenicios. La diferencia con estos era su forma de colonizar: los cartagineses no se ceñían a un sistema de fundación de colonias y emporios comerciales, sino a la ocupación y explotación completa del territorio. Tras perder la Primera Guerra Púnica (264-241 a. de C.) frente a Roma, los cartagineses tuvieron que cambiar su actitud colonizadora debido a que Roma le había impuesto duras condiciones económicas al acabar la guerra, además de haber perdido Sicilia. Esto les llevó a emprender una política más agresiva en la Península Ibérica, obteniendo ya riquezas directamente. Roma decidió que era mejor pactar con los cartagineses y delimitar las zonas de control territorial. En el Tratado del Ebro, ambos se comprometían a no sobrepasar los límites que marcaba el propio río Ebro. Roma controlaba el norte del mismo y los cartagineses, el sur. Pero Aníbal decide conquistar un enclave estratégico muy importante, Sagunto, que, si bien no estaba incluido en el Tratado, Roma había requerido expresamente que respetaran. Sin embargo, Aníbal, desoyendo la petición romana, sitió Sagunto (Asedio de Sagunto) durante ocho meses hasta su conquista definitiva. Y así comenzó la Segunda Guerra Púnica con la que comienza en el s. III a. de C. la conquista romana de la Península Ibérica. Escipión el Africano será el enviado por Roma para tal empresa, algo que le costará la vida. 

9.     ¿Qué pueblo prerromano peninsular se constituyó en monarquía? Tartessos
10.   Explique brevemente las características de este pueblo.
Datamos el desarrollo de Tartessos entre los siglos IX y VII a. de C. Se trata de un pueblo indígena peninsular que habría estado situado en el Valle del Guadalquivir, al suroeste peninsular, donde se han encontrado los tesoros más importantes: Aliseda y Carambolo. Un pueblo que sabemos por griegos que practicó el comercio con fenicios de metales preciosos, de ganado y de productos agrícolas en un primer momento a cambio de obtener ellos objetos manufacturados. En un primer momento, no se ven influenciados por la cultura fenicia. Sin embargo, con el paso de los siglos, se intensifican las relaciones con fenicios, los intercambios culturales cada vez son mayores. Es un período en el que la cultura tartesia se orientaliza debido a la influencia fenicia. Y es también el momento de máximo apogeo de esta cultura tartesia. Es apartir del s. VII a. de C. cuando comienza su declive, lo que dará lugar a la cultura íbera turdetana en la zona. Desde el punto de vista político, se cree que fue una monarquía, por eso se la considera la primera ciudad-estado de la Península Ibérica. Argantonio, sin embargo, es el único nombre de rey aceptado por los historiadores como real, ya que los datos aportados por griegos hablan de reyes, como Gerión, míticos y con poderes sobrenaturales e inverosímiles. La orfebrería en oro nos ha llegado a través del patrimonio encontrado hasta el momento. La agricultura y la ganadería trashumante, además de la explotación de minas, fueron la base de su economía. La sociedad estaba fuertemente jerarquizada, con una potente aristocracia que acompañaba al rey. 

11.   ¿Qué pueblo prerromano indígena ocupó el este y sur peninsulares? Íberos
12.   Explica brevemente sus características políticas, culturales y sociales.
Tras el colapso de Tartesos (s. VI a. de C.), la cultura íbera vivió un momento de esplendor. Estos pueblos que los griegos y romanos denominaron “ibéricos” se extendían desde el sur de la actual Francia hasta la actual Andalucía (sur y este peninsulares), y tenían sobre todo contacto directo con los colonos griegos. A pesar de ser identificados como “íberos”, como si de un único pueblo se tratara, respondían a distintas realidades. Así el mundo ibérico responde a un conjunto muy heterogéneo de pueblos con lenguas y culturas diferentes (turdetanos, iacetanos, cerretanos, lacetanos, ilergetes, entre otros). Parece que una característica común es el uso de la escritura, que comienza a expandirse en el s. V a. de C. Aunque cada pueblo tuvo también en su escritura una mayor influencia de fenicios o de griegos dependiendo de con quién mantuvo mayor contacto. La producción de cerámica íbera también es común a estos pueblos y llegó a tener la misma calidad que la procedente de Ática, en Grecia, tan apreciada en la época. Los arqueólogos también han visto semejanzas en la disposición de sus asentamientos urbanos y protourbanos, todos situados en alto y dotados de elementos propios de Grecia como la acrópolis (lugar más elevado y fortificado) o el foro (en la parte más baja del asentamiento). Y en lo religioso también se ve la influencia de las deidades (dioses) griegas y fenicias. Es decir, empezaron a desarrollar las primeras ciudades-estado peninsulares, con una sociedad muy jerarquizada (aristocracia guerrera) de reyezuelos o basileus que se convertían en los líderes caudillos de unos soldados o guerreros que practicaban la devotio ibérica y la fides ibérica (fidelidad al caudillo y promesa de protección mutua). Por ejemplo, Indíbil o Mandonio son nombres de caudillos íberos ilergetes. La economía estaba basada en la agricultura, en la ganadería y en entablar relaciones comerciales con fenicios, griegos y cartagineses. En el arte ibérico, destaca como ejemplo la Dama de Elche.

13.   ¿Cómo denominamos la cultura que se desarrolló en las Islas baleares al mismo tiempo que convivían íberos, celtas y celtíberos en la Península Ibérica? Cultura Talayótica
14.   Explique brevemente las características de dicha cultura.
Los habitantes de las Islas Baleares tenían particularidades interesantes y únicas antes de la llegada de cartagineses y romanos. Los griegos, que denominaban “Pitiusas” a las islas de Ibiza y Formentera, nombraron a Mallorca y Menorca como “Gimnesias”. Y en ambos lugares se debió de dar formaciones políticas muy complejas y con algún tipo de aristocracia dominante durante la Edad de Hierro (s. VI a. de C.) No podemos hablar abiertamente de que se adoptara la monarquía como forma de gobierno, pero sí tienen como elementos comunes la presencia de talayots (construcciones megalíticas que parecen lugares de distribución de la mercancía o residencia de jerarcas), y taulas (santuarios), además de navetas.

15.   ¿Qué nombre recibe la cultura prerromana situada en el noroeste peninsular? Cultura de los “castros” o castreña
16.   Explica brevemente sus características.
Aunque los castros como estructura de habitación aparecen en otros lugares de la meseta como una de las características de los pueblos celtibéricos, este calificativo de “cultura castreña” se aplica solo a la que se desarrolló en el noroeste peninsular durante la segunda mitad del primer milenio antes de Cristo (500 a. de C). Entre los pueblos incluidos dentro de esta cultura se encuentran al menos los galaicos, astures y cántabros. Parece que estos castros son fruto del abandono de una agricultura y ganadería itinerantes, nómada, que necesitaba desplazamiento, por otra sedentaria. Hay que recordar que estos pueblos, tan alejados geográficamente de aquellos colonizadores (fenicios, griegos, cartagineses) conocieron la metalurgia más tarde y otros avances que llegaron mucho antes a lugares de la costa peninsular mediterránea. Por lo tanto, la principal función de los castros fue económica y no defensiva ni militar. Al frente de ellos se encontraría algún tipo de aristocracia que a día de hoy los historiadores no consiguen definir. El máximo apogeo de estos castros coincide con el momento en que comienza la conquista romana de la Penínusla en el s. III a. de C. Astures y cántabros precisamente protagonizarán una dura lucha contra la conquista romana. 

17.   ¿Qué conjunto de culturas indoeuropeas invadió la Península en diferentes oleadas en el s. XI a. de C.? Celtas
18.    Explica brevemente su aportación a la Península y las características de los celtíberos.
Estas culturas celtas o indoeuropeas llegadas del Centro de Europa, seguramente empujadas por el cambio climático, se establecieron en el noroeste, norte y centro peninsulares. Es precisamente en el centro de la Península donde se mezclarían con otros pueblos dando origen a lo que los romanos llamaron “celtíberos”. La mayor influencia de la cultura celta la sufrieron también los galaicos del noroeste. También astures y cántabros tuvieron influencia celta. En el centro y el oeste vivían los carpetanos, los arévacos y los vetones. Los carpetanos se asentaron en el centro. Los arévacos, en el valle del Duero. Y los vetones se encontraban en lo que hoy es Cáceres, Badajoz, Ávila y Salamanca. Estos últimos eran ganaderos y su manifestación cultural típica es la de los verracos, unas esculturas zoomórficas que representan toros o cerdos (por ejemplo, los Toros de Guisando).

19.   ¿Qué pueblos prerromanos del norte se consideran los pobladores más antiguos de la península? Vascones
20.   Explica brevemente sus características.
Los vascones ocuparon lo que hoy es Navarra y pudieron haber extendido parte de su influencia a las tribus vecinas de várdulos, caristios y autrigones. Estas eran tribus que ocupaban lo que hoy es el País Vasco. Desarrollaron una economía agraria muy limitada que complementaban con la ganadería. Y la mujer ocupaba un lugar muy activo en la sociedad, tanto en lo económico como en las relaciones sociales.

LATÍN II

EXAMEN EVALUACIÓN INICIAL: Lunes 1 de Octubre




MATRICES





Un poco de historia

Las matrices aparecieron por primera vez hacia el año 1850, introducidas por el inglés J. J. Sylvester. Su desarrollo se debe a W. R. Hamilton y a A. Cayley. Además de su utilidad para el estudio de los sistemas de ecuaciones, las matrices aparecen de manera natural en geometría, estadística, economía, etc. Nuestra cultura está llena de matrices de números: El horario de los trenes de cada una de las estaciones es una matriz de doble entrada, la tabla de cotizaciones de la Bolsa en cada uno de los días de la semana es otra, los horarios de clases con columnas (Lunes, Martes, etc) y filas ( 13:30 a 14:15, ...) donde las celdas se completan con las materias, y muchos otros ejemplos. Las tablas de sumar y multiplicar, la disposición de los alumnos en clase, las casillas de un tablero de ajedrez, las apuestas de la loto, los puntos de un monitor de ordenador, son otros tantos ejemplos de la vida cotidiana de matrices. Actualmente, muchos programas de ordenador utilizan el concepto de matriz. Así, las Hojas de Cálculo funcionan utilizando una inmensa matriz con cientos de filas y columnas en cuyas celdas se pueden introducir datos y fórmulas para realizar cálculos a gran velocidad. Esto requiere utilizar las operaciones con matrices.


                          ACTIVIDADES AQUÍ 


ENGLISH... LET'S START!

Buenas chicos y chicas!!!
Como ya hemos comentado en clase, en los Recursos Educativos os dejo todos los documentos que tenéis que descargar y llevar a clase. Tenéis una semanita.... el lunes 1 de octubre empezamos a trabajar ese material.



LÍNEAS DE TIEMPO: BLOQUE I HISTORIA DE ESPAÑA

Muy buenas a todos,

Espero que el bloque I esté siendo, de momento, asequible para vosotros. Os dejo, como os dije, las primeras líneas de tiempo de este primer bloque de contenido para que las vayáis haciendo en vuestras libretillas. Acordaos de hacer la línea siempre a la misma altura que la anterior en la siguiente página para que podamos pegarlas seguidas unas de otras una vez acabemos toda la Historia de España. ¡Muac!



    (PREHISTORIA) PALEOLÍTICO (INFERIOR-MEDIO-SUPERIOR)

 
    (PREHISTORIA) MESOLÍTICO Y NEOLÍTICO


   (PREHISTORIA) EDAD DE LOS METALES (EDAD DEL COBRE, BRONCE Y HIERRO)
   (PROTOHISTORIA) INVASIONES INDOEUROPEAS/CELTAS/COLONIZADORES   FENICIOS, GRIEGOS, CARTAGINESES

    (HISTORIA) CONQUISTA DE LA PENINSUAL POR LOS ROMANOS (FASES)

WELCOME TO THE ENGLISH CLASS

Eco Empresa. Video Cadena de Valor (Porter)

Buenas chicos,

aquí os dejo el vídeo sobre la Cadena de Valor de Porter que estamos viendo en teoría.
El vídeo lo veremos en clase, pero os lo dejo aquí para que podáis verlo cuando queráis...

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=G7ifbFmidl0


BIENVENIDOS A GEOGRAFÍA DE ESPAÑA (TEMAS PARA IMPRIMIR)

Hola a todos,

A continuación os dejo el enlace a los temas de la asignatura. Hay un primer documento con los primeros nueve temas en el mismo PDF.

Los siguientes temas son:

Tema 10

Tema 11

Tema 12

Tema 13

Tema 14

Tema 15

Tema 16

Tema 17


Asimismo, os dejo el vocabulario por temas. Recordad que seguiremos el método de la profesora Ana Cobo para definir conceptos de geografía.

Vocabulario Tema 0

Vocabulario  (Relieve)

Vocabulario  (Clima)

Vocabulario  (Hidrografía y Regiones Hidrogeográficas)

Vocabulario (Población)

Vocabulario  (La ciudad)

Vocabulario (Agricultura)

Vocabulario (Industria)

Vocabulario (Transporte y Turismo)

Eco Empresa: relación de ejercicios curso 18-19

Buenas chicos,

aquí os dejo el enlace a la carpeta de Eco Empresa donde tenéis ya a vuestra disposición la Relación de Ejercicios y los Criterios de Evaluación de la asignatura.

Pinchad aquí: https://www.dropbox.com/sh/0y1oo84k5cyx32x/AACNaPweweC4PMIHpU2FBbB1a?dl=0

Así mismo, en esa carpeta de esta asignatura iré colgado las presentaciones PPT que usaremos en clase, así como ampliaciones de temario.
También tenéis los exámenes de selectividad de Junio y Septiembre de los últimos 10 años.

Eco Empresa / FAG

Buenas chicos,

aquí tenéis el enlace a la carpeta dropbox de Economía.
En ella deberéis acceder a la asignatura correspondiente y listo.
Aquí os lo dejo:

https://www.dropbox.com/sh/3125z19tnr4bhwa/AAD6zMUA_qKcGIRQz21QfBzwa?dl=0

En este curso tenemos dos asignaturas:

  • Economía de la Empresa
  • Fundamentos de Administración y Gestión (FAG)

BIENVENIDOS!


Un año más nos alegra mucho daros la bienvenida a este nuevo curso, 2018-1019.
Ponerse una meta que pueda lograrse con esfuerzo, desafío y el apoyo de las familias y los profesores que están en los malos y buenos momentos.
Considerar el colegio como un pedacito de vuestros hogares, a sus compañeros como un amigo, familiar o simplemente como un hermano y a los profesores como vuestros guías en este camino que se ha emprendido y que tantas satisfacciones os va a aportar. 
Os deseamos un curso lleno de vivencias y aprendizaje en el que predomine el respeto y el buen trato entre todos.