Buenas a todos,
Como sabéis, hacía tiempo que me rondaba la idea de crear un Canal en Youtube donde colgar las Flipped Class de Historia de España y Geografía de España de 2º de Bachillerato con la intención de reforzar vuestro estudio (en unos casos) y de explicar los temas para aprovechar la clase para otras actividades (caso de la Geografía). He colgado el primer vídeo, que es de prueba pero puede serviros para repasar el Paleolítico Peninsular. ¡Espero que os sirva y que perdoneis los fallos del directo!
Cambios en la asignatura de Geografía de España
Ya vimos de pasada el jueves los cambios admitidos y publicados oficialmente en las directrices para el examen de selectividad por la Ponencia de Geografía de España. A la espera de que en una reunión nos expliquen bien dichos cambios, os adjunto aquí el documento oficial y el ejemplo de examen que nos han facilitado. Ya sabéis que los cuadernillos del pasado año no sirven y que debemos configurar uno nuevo con un contenido que pasa de 17 a 12 temas.
BLOQUE I DE HISTORIA: Repasamos para nuestro primer parcial (Eval. Inicial)
Lo prometido es deuda y aquí os dejo a continuación más preguntas resueltas del Bloque I para que repaséis de cara al examen de la próxima semana.
REPASAMOS LOS PUNTOS MÁS IMPORTANTES
BLOQUE I. LA PENÍNSULA IBÉRICA DESDE LOS
PRIMEROS HUMANOS HASTA LA CONQUISTA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA POR ROMA (S. III a. de C.)
1.
¿Cuál fue el primer homo que
habitó la Península Ibérica? Homo Antecessor.
2.
Explique brevemente las diferencias entre el arte rupestre
levantino y cantábrico.
La pintura rupestre
cantábrica es la primera en aparecer en el tiempo. En concreto, lo hace
durante el paleolítico superior peninsular, que datamos entre 30.000 y 8000 a.
de C. dicho arte es una expresión simbólica de los hábitos de este tiempo
prehistórico en el tipo humano, ya que se dedica aún a la caza y la
recolección. En concreto, son pinturas rupestres localizadas en las parte más
profundas de las cavernas y que representan solo animales, con mucho realismo (se aprovechan los salientes
de la roca para aportar movimiento a los bisontes y otras especies) y
policromía (colores ocres, sobre todo), aunque se han encontrado también
siluetas de manos. Las más relevantes son las de la Cueva de Altamira (Santander). Por el contrario, el arte rupestre levantino aparece más
tarde, en el mesolítico (entre 8000 y 3000 a. de C.) o etapa de transición al
neolítico. Y como ocurre con las del Yacimiento
de Cogull (Lleida) suelen representar figuras humanas muy esquematizadas y
simples, representando danzas o escenas de caza o de guerra cuando se
representa al hombre, y escenas domésticas o religiosas, con la mujer como
protagonista.
3.
¿Quiénes fueron los primeros en colonizar la Península? Fenicios.
4.
Explique brevemente la aportación de dicho pueblo a los indígenas
peninsulares.
Los fenicios llegaron a la Península Ibérica alrededor del s. IX
a. de C. (800 a. de C.) en busca de grano, de metales preciosos y de nuevas
tierras que colonizar. Eran un pueblo mucho más avanzado que los indígenas
peninsulares. Procedían del norte de África, de una zona que hoy corresponde a
Túnez. Por lo tanto, son un pueblo oriental que aportará su cultura
orientalizante a los pueblos peninsulares con los que mantendrá un estrecho
contacto. Por ejemplo, con el reino de
Tartesos. Los fenicios eran muy buenos navegantes y se dedicaban al
comercio en todo el Mediterráneo. Su búsqueda de productos novedosos en otros
lugares les llevó hasta tierras peninsulares a través de una navegación de cabotaje que les obligaba
a fundar colonias en las que parar e intercambiar productos por víveres durante
sus largos viajes. La primera ciudad que fundaron en la Península Ibérica fue
Cádiz, donde colocaron un santuario (el
Templo de Hércules) dedicado a la diosa
Melkart. Trajeron, además, a costas peninsulares grandes avances como el alfabeto, el torno de alfarero o cerámico y el uso del hierro. Tan importantes fueron estos avances técnicos que
supuso para los propios indígenas el paso de la Edad de Bronce a la Edad de
Hierro. No se sabe por qué a partir de 550
a. de C. comenzaron a concentrase en las grandes ciudades, aunque se cree
que la caída de la ciudad de Tiro (actual Túnez) en manos de los babilonios y
su rey Nabucodonosor podría estar detrás de su colapso definitivo.
5.
¿Cuál fue la primera colonia fundada por los griegos focenses en la Península Ibérica? Ampurias (Emporion)
6.
Explica brevemente la aportación griega a los indígenas
peninsulares.
Como los fenicios, los griegos también colonizaron la Península,
pero ellos comenzaron a hacerlo alrededor de 600 a. de C: (s. VII a. de C.) y procedentes de su colonia de
Massalia (Marsella), en la actual Francia, ciudad a la que Emporión estuvo muy
ligada. La segunda colonia fundada fue Rodhes
(Rosas, en Girona). Los griegos, como los fenicios, también llegan atraídos
por los productos peninsulares. Y aportarán a los indígenas el uso de la moneda y quizás también su alfabeto, aunque los indígenas ya
conocían el alfabeto fenicio. Trajeron su cerámica, que en aquellos momentos
era considerada por los pueblos indígenas como verdaderos artículos de lujo. De
hecho, sus gustos estéticos y sus técnicas artísticas influyeron mucho en el
arte indígena de ese período. A la importación
de objetos griegos como la cerámica
de Ática sumamos su aportación a la lengua, la religión y la cultura en
general. Para los griegos, la Península Ibérica era uno de los extremos de
la Tierra, más allá de la cual solo existía océano. Por eso, creían que estaba
llena de criaturas de todo tipo y grandes tesoros, además de que ocurría en
ella todo tipo de sucesos extraños. El hecho de que a las costas griegas
llegaran metales preciosos, sal, cereales o pescados conservados con la técnica
del salazón y traídos por los fenicios, que tenían ya colonias allí, les
reforzaba todas esas ideas. Ya Herodoto
dejó escrito el relato del primer viaje de Coleo
de Samos a tierras peninsulares a mediados del s. VII a. de C. Coleo de
Samos, al parecer, habría intercambiado productos con el pueblo tartesio. Son
los griegos los que, precisamente llamaron “Hiberos” o Iberia a la zona
habitada por Tartesos.
7.
¿Qué pueblo colonizador prerromano sustituyó a los fenicios en sus
colonias peninsulares desde el s. VI a. de C.? Cartagineses
8.
Explique brevemente quiénes eran los cartagineses y su forma de
colonizar el territorio.
Los cartagineses, también denominados púnicos, se habían ido asentando en las antiguas bases comerciales
de los fenicios. La diferencia con estos era su forma de colonizar: los
cartagineses no se ceñían a un sistema de fundación de colonias y emporios
comerciales, sino a la ocupación y explotación completa del territorio. Tras
perder la Primera Guerra Púnica (264-241 a. de C.) frente a Roma, los
cartagineses tuvieron que cambiar su actitud colonizadora debido a que Roma le
había impuesto duras condiciones económicas al acabar la guerra, además de
haber perdido Sicilia. Esto les llevó a emprender una política más agresiva en
la Península Ibérica, obteniendo ya riquezas directamente. Roma decidió que era
mejor pactar con los cartagineses y delimitar las zonas de control territorial.
En el Tratado del Ebro, ambos se comprometían a no sobrepasar los límites que
marcaba el propio río Ebro. Roma controlaba el norte del mismo y los
cartagineses, el sur. Pero Aníbal decide conquistar un enclave estratégico muy
importante, Sagunto, que, si bien no estaba incluido en el Tratado, Roma había
requerido expresamente que respetaran. Sin embargo, Aníbal, desoyendo la petición romana, sitió Sagunto (Asedio de
Sagunto) durante ocho meses hasta su conquista definitiva. Y así comenzó la
Segunda Guerra Púnica con la que
comienza en el s. III a. de C. la conquista romana de la
Península Ibérica. Escipión el Africano
será el enviado por Roma para tal empresa, algo que le costará la vida.
9.
¿Qué pueblo prerromano peninsular se constituyó en monarquía? Tartessos
10.
Explique brevemente las características de este pueblo.
Datamos el desarrollo de Tartessos entre los siglos IX y VII a. de C. Se trata de un pueblo indígena peninsular que habría estado situado en el Valle
del Guadalquivir, al suroeste peninsular, donde se han encontrado los tesoros
más importantes: Aliseda y Carambolo.
Un pueblo que sabemos por griegos que practicó
el comercio con fenicios de metales preciosos, de ganado y de productos
agrícolas en un primer momento a cambio de obtener ellos objetos
manufacturados. En un primer momento, no se ven influenciados por la cultura
fenicia. Sin embargo, con el paso de los siglos, se intensifican las relaciones
con fenicios, los intercambios culturales cada vez son mayores. Es un período
en el que la cultura tartesia se orientaliza debido a la influencia fenicia. Y
es también el momento de máximo apogeo de esta cultura tartesia. Es apartir del
s. VII a. de C. cuando comienza su declive, lo que dará lugar a la cultura
íbera turdetana en la zona. Desde el punto de vista político, se cree que fue
una monarquía, por eso se la
considera la primera ciudad-estado de la Península Ibérica. Argantonio, sin embargo, es el único
nombre de rey aceptado por los historiadores como real, ya que los datos
aportados por griegos hablan de reyes, como Gerión, míticos y con poderes
sobrenaturales e inverosímiles. La orfebrería en oro nos ha llegado a través
del patrimonio encontrado hasta el momento. La agricultura y la ganadería
trashumante, además de la explotación de minas, fueron la base de su economía.
La sociedad estaba fuertemente jerarquizada, con una potente aristocracia que
acompañaba al rey.
11.
¿Qué pueblo prerromano indígena ocupó el este y sur peninsulares? Íberos
12.
Explica brevemente sus características políticas, culturales y
sociales.
Tras el colapso de Tartesos (s. VI a. de C.), la cultura íbera vivió un momento de
esplendor. Estos pueblos que los griegos y romanos denominaron “ibéricos” se extendían desde el sur de la actual
Francia hasta la actual Andalucía (sur y este peninsulares), y tenían sobre
todo contacto directo con los colonos
griegos. A pesar de ser identificados como “íberos”, como si de un único
pueblo se tratara, respondían a distintas realidades. Así el mundo ibérico
responde a un conjunto muy heterogéneo de pueblos con lenguas y culturas
diferentes (turdetanos, iacetanos, cerretanos, lacetanos, ilergetes, entre
otros). Parece que una característica
común es el uso de la escritura,
que comienza a expandirse en el s. V a. de C. Aunque cada pueblo tuvo también
en su escritura una mayor influencia de fenicios o de griegos dependiendo de
con quién mantuvo mayor contacto. La producción
de cerámica íbera también es común a estos pueblos y llegó a tener la misma
calidad que la procedente de Ática, en Grecia, tan apreciada en la época. Los
arqueólogos también han visto semejanzas en la disposición de sus asentamientos urbanos y protourbanos,
todos situados en alto y dotados de
elementos propios de Grecia como la acrópolis (lugar más elevado y
fortificado) o el foro (en la parte
más baja del asentamiento). Y en lo religioso también se ve la influencia de
las deidades (dioses) griegas y fenicias. Es decir, empezaron a desarrollar las
primeras ciudades-estado peninsulares, con una sociedad muy jerarquizada (aristocracia
guerrera) de reyezuelos o basileus que se convertían en los líderes caudillos de unos soldados o guerreros que practicaban la
devotio
ibérica y la fides ibérica (fidelidad al caudillo
y promesa de protección mutua). Por ejemplo, Indíbil o Mandonio son nombres de
caudillos íberos ilergetes. La economía estaba
basada en la agricultura, en la
ganadería y en entablar relaciones comerciales con fenicios, griegos y
cartagineses. En el arte ibérico, destaca como ejemplo la Dama de Elche.
13.
¿Cómo denominamos la cultura que se desarrolló en las Islas
baleares al mismo tiempo que convivían íberos, celtas y celtíberos en la
Península Ibérica? Cultura Talayótica
14.
Explique brevemente las características de dicha cultura.
Los habitantes de las Islas Baleares tenían particularidades
interesantes y únicas antes de la llegada de cartagineses y romanos. Los
griegos, que denominaban “Pitiusas” a las islas de Ibiza y Formentera,
nombraron a Mallorca y Menorca como “Gimnesias”. Y en ambos lugares se debió de
dar formaciones políticas muy complejas
y con algún tipo de aristocracia
dominante durante la Edad de Hierro (s. VI a. de C.) No podemos hablar
abiertamente de que se adoptara la monarquía como forma de gobierno, pero sí
tienen como elementos comunes la presencia de talayots (construcciones megalíticas que parecen lugares de
distribución de la mercancía o residencia de jerarcas), y taulas (santuarios), además de navetas.
15.
¿Qué nombre recibe la cultura prerromana situada en el noroeste
peninsular? Cultura de los “castros” o
castreña
16.
Explica brevemente sus características.
Aunque los castros como estructura de habitación aparecen en otros
lugares de la meseta como una de las características de los pueblos
celtibéricos, este calificativo de “cultura castreña” se aplica solo a la que
se desarrolló en el noroeste peninsular
durante la segunda mitad del primer milenio antes de Cristo (500 a. de C).
Entre los pueblos incluidos dentro de esta cultura se encuentran al menos los galaicos, astures y cántabros. Parece
que estos castros son fruto del abandono de una agricultura y ganadería
itinerantes, nómada, que necesitaba desplazamiento, por otra sedentaria. Hay
que recordar que estos pueblos, tan alejados geográficamente de aquellos
colonizadores (fenicios, griegos, cartagineses) conocieron la metalurgia más
tarde y otros avances que llegaron mucho antes a lugares de la costa peninsular
mediterránea. Por lo tanto, la principal
función de los castros fue económica
y no defensiva ni militar. Al frente
de ellos se encontraría algún tipo de
aristocracia que a día de hoy los historiadores no consiguen definir. El
máximo apogeo de estos castros coincide con el momento en que comienza la
conquista romana de la Penínusla en el s. III a. de C. Astures y cántabros
precisamente protagonizarán una dura lucha contra la conquista romana.
17.
¿Qué conjunto de culturas indoeuropeas invadió la Península en
diferentes oleadas en el s. XI a. de C.?
Celtas
18.
Explica
brevemente su aportación a la Península y las características de los celtíberos.
Estas culturas celtas o indoeuropeas llegadas del Centro de
Europa, seguramente empujadas por el cambio climático, se establecieron en el
noroeste, norte y centro peninsulares. Es precisamente en el centro de la
Península donde se mezclarían con otros pueblos dando origen a lo que los
romanos llamaron “celtíberos”. La mayor influencia de la cultura celta la
sufrieron también los galaicos del noroeste. También astures y cántabros tuvieron influencia celta. En el centro y el oeste vivían los carpetanos, los arévacos y los vetones.
Los carpetanos se asentaron en el centro. Los arévacos, en el valle del Duero.
Y los vetones se encontraban en lo
que hoy es Cáceres, Badajoz, Ávila y Salamanca. Estos últimos eran ganaderos y
su manifestación cultural típica es la de los verracos,
unas esculturas zoomórficas que representan toros o cerdos (por ejemplo, los Toros de Guisando).
CONTENIDOS DE HISTORIA DE ESPAÑA PARA IMPRIMIR
Continuamos la entrada anterior con los contenidos de la asignatura para imprimir. Cuando os hagáis el cuadernillo, debeis imprimir los documentos en el orden que viene a continuación:
BLOQUE I
BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV
TEMA 1. GUERRA DE LA INDEPENDENCIA Y CONSTITUCIÓN DE 1812
TEMA 2. ISABEL II
TEMA 3. SEXENIO REVOLUCIONARIO
TEMA 4. PROCESOS DESAMORTIZADORES Y CAMBIOS AGRARIOS
TEMA 5. RESTAURACIÓN
TEMA 6. GUERRA DE CUBA
BLOQUE 9
TEMA 9
Como veis, el Bloque 9 se repite en forma de TEMA. Esto es debido a que es el único tema coincidente con la Opción B del examen de Selectividad y, por tanto, si la estudiamos con formato TEMA tendremos una posibilidad de poder elegir opción, como ha ocurrido en Junio de este año.
Cuando imprimáis los temas, es posible que la numeración no coincida con la actual. Por eso os pongo además cómo se llama el tema. Seguid el orden.
Cualquier duda, ya sabeis dónde localizarme: eramoshistoria@gmail.com
¡Empezamos! ¡Ánimo!
BLOQUE I
BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV
TEMA 1. GUERRA DE LA INDEPENDENCIA Y CONSTITUCIÓN DE 1812
TEMA 2. ISABEL II
TEMA 3. SEXENIO REVOLUCIONARIO
TEMA 4. PROCESOS DESAMORTIZADORES Y CAMBIOS AGRARIOS
TEMA 5. RESTAURACIÓN
TEMA 6. GUERRA DE CUBA
BLOQUE 9
TEMA 9
Como veis, el Bloque 9 se repite en forma de TEMA. Esto es debido a que es el único tema coincidente con la Opción B del examen de Selectividad y, por tanto, si la estudiamos con formato TEMA tendremos una posibilidad de poder elegir opción, como ha ocurrido en Junio de este año.
Cuando imprimáis los temas, es posible que la numeración no coincida con la actual. Por eso os pongo además cómo se llama el tema. Seguid el orden.
Cualquier duda, ya sabeis dónde localizarme: eramoshistoria@gmail.com
¡Empezamos! ¡Ánimo!
BIENVENIDOS A HISTORIA DE ESPAÑA
¡Buenas, chic@s!
Comienza un curso apasionante y arranca una asignatura igualmente apasionante, pues nunca antes habíais tenido tan cerca la posibilidad de estudiar la historia de vuestro país con tanta profundidad y precisión. La materia es densa, pero nada podrá con nosotros. Si seguimos los pasos, todos conseguiremos nuestros objetivos en Bachillerato y Selectividad. Pero, sobre todo, el objetivo más importante: saber de nuestra historia para conocernos mejor hoy como país y poder construir con vuestro talento un país mejor.
Arrancamos con las LÍNEAS DE TIEMPO del BLOQUE 1 de contenido:
PALEOLÍTICO PENINSULAR
NEOLÍTICO PENINSULAR
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Arrancamos con las LÍNEAS DE TIEMPO del BLOQUE 1 de contenido:
